Характеристика уровней сформированности трудовых навыков у младших школьников с нарушением интеллекта

ВВЕДЕНИЕ…………………………………….…………………..………3

ГЛАВА1. Теоретические основы изучения вопросов  формирования трудовых навыков в норме и при умственной отсталости ………………..…5

1.1. Формирование трудовых навыков с сохранным интеллектом..….5

1.2.Психолого-педагогическая характеристика школьников с легкой умственной отсталостью………………………………………………………. 8

1.3. Особенности формирования трудовых навыков у младших школьников с умственной отсталостью………………………………………..14

Вывод по первой главе………………………………………………….19

 ГЛАВА 2 Эмпирическое исследование проблем трудового обучения детей с дефектами умственного развития……… ……………………………21

2.1.  Организация и проведение исследований.……………………..….21

2.2. Рекомендации по формированию трудовых навыков …….... …...25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….….27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…...............................29